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路清隆身边则是又莫名其妙多了个跟屁虫，和易千曲一样在旁边嘰嘰喳喳。
但他不在意，因为根本影响不到他后台的学习。
路清隆的目光一一从玩耍的小朋友们身上扫过。
他想试试，自己现在大脑的极限。
之前是因为脑袋里面没有装东西，现在学了那么多，最多可以多少线程呢？
基於这个目的，路清隆找到了第二个猎物。
他拿绘本，画了一个栩栩如生的哆啦a梦小叮噹，送给前面桌的小姑娘。
小姑娘非常惊喜，她最喜欢小叮噹了。
第三天，她给路清隆带来了一本《伤寒论》。
（可以把它理解为张仲景为外感病（类似今天的流感、肺炎等）发展过程绘製的一张“战略地图”
。
他把疾病入侵人体的过程，根据病情深浅、正气强弱，分为六个阶段（六经）....在读中.）
最重磅的还是前排一个叫做杨明的小孩带来的书。
《相对论与时空》。
路清隆翻开第一页，大脑思维立刻卡顿了。
（...什么东西？洛伦兹变换？閔可夫斯基时空？每个字我都认识，连在一起就是天书啊？）
一条线程啃了三分钟，进度几乎为0.
路清隆皱起眉头。
这种感觉就像当初看老爸那本高数书一样，基於自己的认知面太窄，所以不太能读得懂。
但这次，路清隆试了一件以前没试过的事。
既然自己能一心多用，为什么不能多心一用呢？
他就努力想像著用两条线程（思维）调了过来，同时用两条『线程去记同一段文字，一条负责拆解，另一条负责对照他已经学过的初中物理做推演。
这样卡顿了大约一分钟。
然后...
大脑思维的齿轮动了。
路清隆开始理解了。
（...等一下，这个『光速不变的意思是不是说，不管跑多快，光速相对你永远一样？那速度叠加就不成立了？）
虽然理解的很粗糙，像是透过毛玻璃看字，但他....確实懂了。
此时的路清隆，就好比哥伦布发现了新大陆。
也许，这就是多线程思维的另一种使用方式。
如果...未来的自己，大脑容量提升了、知识面提升了、同时运转的后台线程会不会更多？
然后用更多的线程去学那些世界难题！
光是想像那画面，路清隆都有些亢奋了。
路清隆这下可以肯定，他去老爸的市研究院的图书馆，至少不会像之前一样，一点反应都没有！
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