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我不是归入，是个过客”
……
不一样的人景，却是同样的惆怅，咫尺的距离，却遥远了天涯。
课后，赵老师给全班留下了一道课外作业，找出课文中的景物描写，提炼出作者融入的生活感受和审美情趣，并用自己的语言仿照作者用听觉、视觉和触觉来写景描写秋。
打雷了，墨云来袭。
一上午的闷热，令人烦闷不安。
淅淅沥沥的中雨一下就是两节课。
托腮凝神的顾岩看着窗沿连成线的雨水出神。
顾岩拿出了美工笔，找了一张还有淡淡余香的蓝色信笺。
“独走雨巷
一个人彷徨
寂寥而悠长
湿漉漉的夜
不安与伤感无处排遣
雨声，轻点容颜
上一章节交错的视线
忽然不见
迷失雨巷
一个人痴狂
明媚却微寒
雨打在脸上
黯然神伤无处躲藏
雨落，模糊了想象
紧锁的窗耀眼的光亮
只是偶然
驻足雨巷
一个人迷惘
寂寥却喜欢
心想被流放
去那个丁香盛开的地方
雨过，心没雨巷
雨湿丁香，消散了芳芳
依旧惆怅
我是否早已被遗忘？
星期三，一周中被称为是过渡，学习状态最好的一天，顾岩却略显疲倦。
课间休息，文一班的学生们都跑到教室外不远处的生物园玩耍去了。
生物园里种植了许多果树，还有各色的植物和花。
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