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，她只听到“不被允许”
，只看到眼前这个穿着白袍的、看起来很好看的哥哥，要用一种她无法理解的理由，夺走她这微不足道的、能让奶奶舒服一点点的“宝物”
。
巨大的委屈和恐惧让她“哇”
地一声哭了出来，眼泪像断线的珠子一样滚落，混合着脸上的灰尘，留下一道道泥痕。
“不要……不要拿走我的小花……奶奶睡不着，很难受的……”
她哭得上气不接下气，小小的身子因为抽泣而剧烈颤抖。
戈德里克看着眼前这个哭得撕心裂肺的小女孩，翠绿色的眼眸中，第一次出现了明显的……困惑。
他无法理解这种反应。
他明明是在指出错误，是在防止潜在的危害，是在执行“善”
的指令。
为什么对方会表现出如此激烈的、负面的情绪？这不符合他接受的“行为-反馈”
模型。
他的大脑再次高速运转起来，试图分析这个意外情况。
目标：清除潜在风险。
障碍：目标个体的非理性情感抗拒。
解决方案A：强制执行，可能引发更大范围的负面情绪，影响布道成果。
解决方案B：进行更深入的“教化”
，但时间成本过高，且成功率未知……
就在他进行逻辑演算的时候，旁边一个一直在偷偷观察的、胆子稍大点的男孩，忍不住冲他喊了一句：“你干嘛欺负莉娜！
这花长在这里好久了，从来没害过人！
它开了花，我们晚上还能闻到香味呢！”
另一个孩子也小声附和：“就是……比村里那个瘸腿巫师以前弄出的怪味好闻多了……”
“瘸腿巫师？”
戈德里克的耳朵敏锐地捕捉到了这个词，立刻将注意力从哭泣的小女孩和那株花上转移开来。
新的潜在威胁目标出现。
那个说漏嘴的男孩吓得脸色一白，赶紧捂住了嘴巴。
戈德里克走向那个男孩，语气依旧平稳，但带着一种不容置疑的压迫感：“告诉我，关于那个‘瘸腿巫师’的事情。
这是为了你们村子的安全。”
他将“清除风险”
和“保护他们”
自然而然地联系在了一起。
男孩在他的目光逼视下，战战兢兢地断断续续地说出了一个名字和大致的方向，是村子边缘一个独居的、据说会用些草药给人看小病的老头。
戈德里克得到了想要的信息，满意地点了点头。
他看了一眼还在哭泣的小女孩，又看了看那株幽影兰。
解决方案似乎清晰了。
他伸出手，不是去拔那株花，而是从随身的一个小布袋里（里面通常装有一些基础的、教廷认可的草药或圣水之类的道具），取出了一小撮干燥的、散发着清淡草木香的叶片——那是教廷批准的、用于安神助眠的普通薰衣草碎叶。
“这个，效果更稳定，没有风险。”
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