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还把钢琴书整整齐齐地摆在桌面上，看起来好像很喜欢的样子！
下午第一节课，江让和吴峰已经来到了钢琴教室。
琴房，在艺术院校就如同唐僧肉一般，许多艺术生都是爭著抢著去琴房，还抢不到呢！
江让却感觉这个琴房很陌生，他没有来过几次。
今天的上课主要是实操。
在这个蓝星，虽然大部分文娱作品和地球的不同，但是也有一小部分是相同的。
其中就包括了今天的钢琴课程——《命运交响曲》。
他们的钢琴老师是一位男老师，戴了一个小眼镜，整个人看起来非常文艺。
文艺归文艺，脾气可是不小。
老师在台上讲著今天的课程。
“命运交响曲，又名《c小调第五交响曲》，是德国作曲家路德维希·凡·贝多芬创作的交响曲，作品67號，完成於......”
讲到这里，老师突然停顿了，拿起手中的书，在打瞌睡的同学桌面上狠狠地敲了几下。
“砰砰砰——”
“如果你们要打瞌睡，给我滚到宿舍打瞌睡，我可不想给瞌睡虫讲课！”
这句话说完，许多人都纷纷抬头。
老师继续往后面讲。
“据说，贝多芬曾將四个音的动机解释为“命运之神在敲门”
。
它主导了第一乐章，並在整个交响曲中扮演了相当重要的角色。
整首交响曲可以被看到是情感的发展......”
老师讲了几句后，再次停顿了。
“行！”
老师道：“既然你们班里有很多人都在打瞌睡，就说明你们已经会弹了，我正好可以轻鬆了。
下面我就找几个同学上来弹奏，如果弹不出来，所有人把《命运交响曲》的曲谱给我抄十遍！”
补充了一句：“是五线谱，不是简谱！”
五线谱可是比简谱难抄多了，因为五线谱需要话。
再加上《命运交响曲》的篇幅不短。
如果真的让罚抄，可是苦不堪言啊！
老师说完后，班里发出一阵唏嘘声。
“別啊！”
“他们打瞌睡，又不是我们打瞌睡。”
“上次的十遍《致爱丽丝》还没有抄呢，现在又来了一个《命运交响曲》？”
“......”
老师又怎么会管你们学生能不能抄完？反正他动动嘴就行了。
这时候，老师抬头，扫了一眼下面的学生。
在高中的时候，他们就已经摸到了规律，在老师提问的时候，千万不要和他对视。
如果你对视了，那么被提问的人八成就是你。
所以，隨著老师的目光一扫，台下的学生全部低头，没有一个人敢抬头。
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