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当珍妮大哭大闹的时候，会让玛丽觉得心烦；但当珍妮开心的时候，却会让玛丽也觉得非常高兴，因为珍妮的快乐具有很强的感染力。
在洗澡的问题上，珍妮也让玛丽头疼不已。
最初，珍妮对洗澡有些抗拒，但当她习惯后，就开始享受洗澡的乐趣，把洗澡当成了一件有趣的事情。
后来，玛丽为了节省时间，会安排珍妮和弟弟妹妹一起洗澡。
当洗澡结束时，玛丽会把三个孩子抱出来，然后将他们放到一条浴巾上，准备擦干并给他们穿上睡衣。
珍妮的弟弟妹妹都能按照玛丽的安排来，但珍妮却无法做到，她不肯轻易离开浴缸。
当玛丽将珍妮强制抱出来时，珍妮就会大吵大闹。
玛丽也试图说服珍妮，既然弟弟妹妹能做到，她应该也可以。
但珍妮根本不听，她还想在浴缸里玩一会儿。
有时候，珍妮会惹恼玛丽，于是母女二人便开始上演互相指责的戏码。
每天晚上睡觉之前，玛丽都会给珍妮姐弟三人讲故事，然后哄他们入睡。
玛丽发现，珍妮真的是个精力十分旺盛的小女孩。
当弟弟妹妹快要入睡的时候，珍妮却毫无睡意，还会不断说话。
当玛丽指责珍妮，让她不要打扰弟弟妹妹睡觉时，珍妮就会变得愤怒起来。
随着珍妮渐渐长大，玛丽对她的担心越来越严重。
在玛丽看来，珍妮是个非常异类的孩子，在家里父母和弟弟妹妹会包容她，但当珍妮到了上幼儿园的年龄时，她的老师和小伙伴们能接受这样另类的珍妮吗？
为此，玛丽便向心理医生寻求帮助。
心理医生在了解了珍妮的情况后，给出的结论是，珍妮是个身心发展很正常的女孩。
而玛丽之所以会觉得珍妮是个异类，是因为珍妮的性格与她的弟弟妹妹并不契合。
珍妮总是用十分强烈的方式来表达自己的情绪，这是她与生俱来的气质。
也就是说，珍妮的快乐强度和不快乐强度是一致的，她会用强烈的方式表达自己的不满，也会用相同的方式表达自己的快乐。
这就是玛丽会觉得珍妮的快乐具有很强感染力的原因。
总之，珍妮是个精力充沛的人。
最终，心理医生建议玛丽，要接受和尊重珍妮的性格特点，没必要强制珍妮必须遵守家里的规矩，更没必要要求珍妮必须得和弟弟妹妹保持同步。
例如在洗澡问题上，既然珍妮喜欢洗澡，她不想那么快结束洗澡，那就把水放掉，让珍妮在浴缸里多待一会儿，等她自己想出来时再将她抱出来。
至于睡觉的问题，珍妮显然比弟弟妹妹的精力更旺盛，那么当弟弟妹妹出现睡意时，玛丽可将珍妮带到另一个没人的房间，让珍妮自己玩耍，直到珍妮有了睡意。
玛丽按照心理医生的建议去做后，她与珍妮之间的矛盾越来越少，并渐渐发现珍妮并不是一个不会控制自己情绪的人，之前的珍妮只是在用强烈的情绪表达自己的诉求而已。
许多父母由于受到白板说的影响，从而觉得教育能改变一切，只要教育方式是正确的，就一定能得到一个令人满意的孩子。
但讽刺的是，提出白板说的洛克终身未婚，也没有孩子。
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