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笔试场原是民生配送站的仓库，改造成考场后，土坯墙上贴满了照片：藏西的德勒黑穿着新棉袄笑，闽省的渔丫头捧着识字板念，京北府的小宝举着冻疮药瓶比耶……每张照片下都注着“持照家庭子女”
，照片的边角用透明油纸包着，防着潮，像护着些易碎的珍宝。
考生们按编号入座，桌椅都是从关街村学堂借来的，长条形的木桌，凳腿高低不齐，垫着些碎瓦片找平。
朱静雯的座位在靠窗的角落，桌上摆着支炭笔、块砚台、一沓草稿纸，和其他人的一模一样。
砚台里的墨是用雪水研的，冻得有点稠，得用炭笔慢慢搅开。
窗外的雪还在下，大片大片地扑在窗纸上，把天光遮得昏昏沉沉。
考官提着灯笼走过来，给每个桌上的油灯添了油，灯芯“噼啪”
一声亮起来，在纸上投下团晃动的暖光。
考题发下来时，朱静雯的指尖微微发凉。
是张桑皮纸，印着五道题，字迹是用活字印刷的，边角有点模糊。
第一题：“简述高原儿童每日所需热量与平原儿童的差异”
。
朱静雯的笔尖悬在纸上，想起去年深秋在藏西草原，卓玛大姐给德勒黑擦酥油的场景。
“德勒黑的阿爸是牧人，每天要赶羊走几十里，德勒黑跟着跑，耗的力气比城里娃多三成。”
卓玛大姐当时舀着酥油茶，铜勺碰着碗沿叮当响，“所以得多吃酥油、奶酪，不然冬天冻得直哭。”
她在纸上写下：“高原儿童因寒冷与活动量大，每日需增加三成脂肪摄入，以酥油、奶酪为主”
，写完又想起牧民大哥说的“胖娃抗冻，但跑不快会被狼追”
，便在“三成”
旁画了个小小的问号，添了句“需结合每日放牧里程调整，单日行程超二十里者可增至四成”
。
第二题：“渔民子女随船生活时，如何保证每日两小时的户外活动”
。
朱静雯的笔尖在纸上划了道浅痕，想起闽省州泉府的渔港。
船老大用渔网在甲板围出块“安全区”
，渔丫头们在里面跳皮筋，绳子是用渔民的旧网线编的；潮落时，男娃们就在沙滩上挖蛤蜊，比赛谁挖得多。
她写下：“利用船板划定15米见方活动区，每日潮平前后各一小时，组织跳绳、丢沙包；遇风浪时，在船舱内用帆布搭临时游戏角，玩翻绳、讲故事”
，还画了个简易的船舱示意图，用箭头标着“游戏区”
“储粮区”
，特意注明“游戏区远离渔网挂钩”
——她见过渔丫头被挂钩勾破裤子，哭得直抽噎。
邻座的王大婶正对着“如何安抚哭闹的幼儿”
发愁，枯瘦的手指在纸上戳来戳去，嘴里念念有词：“俺孙子一哭就打滚，打也不是，哄也不是……”
朱静雯听见了，握着炭笔的手紧了紧——考场纪律写着“禁止交头接耳”
，她不能破了规矩。
直到王大婶突然拍着大腿说“有了！
给他唱《民生谣》！”
，朱静雯才忍不住弯了弯嘴角，想起小张弟弟哭闹时，林晓就是哼着这歌谣哄他的，“一轮轮，一程程，热饭热汤暖人心……”
调子简单，却比任何安神汤都管用。
第三题是“简述留守儿童的心理疏导要点”
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