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尤其是面对“差等生”
，该如何发现他们的特长呢？一要关注，二要寻找。
所谓的差等生，也仅仅是应试水平比较差，但这不代表他的感性思维能力就很弱，说不定他在音乐、绘画、艺术等领域会有所作为呢？如果自己没有这方面的眼力，可以请有关人士来一探究竟，也许一位艺术学院的老师，一眼就能看出他的天赋，从而引导孩子走上一个大平台。
▲从小细节入手，发现孩子擅长什么
俗话说，细微之处见真知。
既然想了解孩子擅长的方面，就要多留心观察孩子的生活细节，从小问题入手，顺藤摸瓜。
当发现孩子将更多的注意力集中在某件事情上的时候，也就能够知道他真正擅长什么了。
有一阵，父亲发现自己4岁大的儿子，忽然对电视里的《海洋世界》节目十分感兴趣，常常找这类节目来看，之前孩子从没注意过这类节目。
虽然这只是生活中的一个插曲，但是父亲却没有忽视。
他买来很多有关海洋动物的画册和光盘，试着让孩子接触；周末，还会带他参观海洋馆；假期还会带他到海边去看真实的海洋动物，跟它们近距离接触。
孩子表现出了极大的兴趣，吸收知识的速度很快，能比同龄人更快地掌握这些知识。
而对于英语、画画、书法等活动，却总是心不在焉，学不进去。
案例中的父亲从一个很小的细节入手，发现了孩子的真正兴趣，并及时给予正确的引导，达到了事半功倍的效果，事实证明这种做法确实有效。
孩子的日常表现可能会透露出孩子自身的很多过人之处，如果妈妈比较粗心，就容易忽略这些表现，孩子也就无法获得长远的发展了。
表现一：喜欢命令别人。
有些孩子擅长重新排列物品，喜欢在同学中间发号施令，能够有条不紊地组织学生做事，这说明孩子可能具有强有力的领导才能和组织才能。
表现二：会攒零用钱。
有些孩子能够将平时的零用钱积攒起来，留到假期支配，长大后很可能会成为理财专家。
表现三：喜欢问问题。
有些孩子对任何事物都充满好奇，总是不厌其烦地问问题。
重视孩子的这种特质，孩子很可能会成为记者或科学家。
表现四：喜欢设计模型。
有些孩子只要一个人待着，就喜欢用积木搭出各种高楼大厦的建筑模型，这就是设计才能。
表现五：喜欢讲述故事。
有的孩子喜欢讲故事、写故事，想象力丰富。
一旦发现孩子有这种表现，一定要好好培养。
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