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随着阅读量的增加，我们对人类各时代的文化、社会、人性有了更多的了解，文化积淀越来越深厚，知、识、才等方面的精神修养也越来越得到提高。
四、借助阅读，发展思维
我们多次强调，阅读对我们提高思想道德水平、陶冶个人情操、增加文化底蕴的重要性，同样我们在这里还应该明白，阅读还是发展我们思维能力的重要途径。
这也是我们思想修养的重要基础。
阅读是我们通过文本与作者之间的对话，也是我们与作者进行思想碰撞和心灵交流的动态过程。
我们只有懂得作者的思维方式和过程，才能充分而恰当地阅读，才能更好地解析文本，领会与鉴赏文本的内容。
比如“道法自然”
“有无相生”
“君子先行而后从其言”
“有志者，事竟成”
“不谋全局者，不足以谋一域”
“入山问樵，入水问渔”
等，这些历久弥新的名言警句，既是深刻的思想，又闪烁着辩证思维的火花。
通过阅读，我们能知道作者如何思考问题，了解作者的思维方式，这能改善我们的思维，对提高我们思维能力大有裨益。
文学作品的阅读决不是简单的文面解读，而是读者对文本的再创造。
在阅读活动中，我们根据文字材料的描述进行想象，这是阅读创造不可缺少的一环。
我们发挥丰富想象，可以多方面理解作品意境；我们发挥丰富想象，可以再造作品人物；我们发挥丰富想象，去填补艺术空白。
文学作品的阅读能够开发我们的发散思维，而发散思维正是创新的基础，也是一切发现和发明的基石。
它能够培养我们创造的想象能力，提高我们的思维水平。
思考题
1.简述语文素养与思想道德修养的关系。
2.阅读文学作品何以能陶冶我们的情操？
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